| ◆趣 旨 |
○全国学力・学習状況調査において課題の見られた問題を分析し、本県児童生徒のつまずき
ポイントを明らかにします。
○学びサポート協力校における実践研究等を通じて、児童生徒の学習意欲を高める効果的な
指導方法や教材等、指導資料の充実を図ります。
| ◆平成２７年度 研究のまとめ（１年目） |
| ３年計画の初年度となる平成２７年度は、学びサポート協力校における日々の授業実践とともに、全国学力・学習状況調査の課題を踏まえた「ひょうごつまずき状況調査」の実施等により、つまずきポイントを明らかにしました。 |
| ◆ひょうごつまずき状況調査 |
| 全国学力・学習状況調査の結果から明らかとなった課題等を踏まえ、児童生徒のつまずきの状況を把握・分析し、つまずきの解消による学力の底上げを図るなど各市町や各学校における指導の工夫改善に役立てるため、「ひょうごつまずき状況調査」を作成しました。 |
各調査について、調査問題、解答用紙、正答例、解答類型、設問別解答類型結果がダウンロードできます。
| 小学校国語 | ○第５・６学年共通の問題 Ⅰ問題（全国学力・学習状況調査のA問題の内容） Ⅱ問題（全国学力・学習状況調査のB問題の内容） ○児童質問紙 |
| 中学校国語 | ○全学年共通問題 ○生徒質問紙 |
| 小学校算数 | ○第５学年向け問題、第６学年向け問題 ○児童質問紙 |
| 中学校数学 | ○第１学年向け問題、第２学年向け問題、第３学年向け問題 ○生徒質問紙 |
【調査問題の内容】