特別な教育的支援を必要とする児童生徒への指導

平成２５年５月から連載している「特別な教育的支援を必要とする児童生徒への指導」のコーナーについて公開しています。

（第１回）特別な教育的支援を必要とする児童生徒への指導
（第２回）大学入試センター試験の受験特別措置
（第３回）個別の教育支援計画と個別の指導計画等の作成について
（第４回）視知覚に課題がある児童生徒への手立て
（第５回）聞きとりに弱さがある児童生徒への支援～（聴覚障害児への支援を参考にして）
（第６回）通級による指導とは何か
（第７回）運動・動作が不器用な子どもへの支援
（第８回）行動面に困難さのある児童生徒への支援について
（第９回）友だちとのトラブル，片づけができない，提出物が出せない児童生徒への支援
（第10回）自己肯定感を育てる手立てについて
（第11回）保護者への支援について
（第12回）神戸市における「幼小中の連携による効果的な通級指導システムについて」
（第13回）特別な教育的支援を必要とする児童生徒への指導
（第14回）通常の学級におけるユニバーサルデザインの視点を取り入れた授業づくり
（第15回）高等学校での特別支援教育の取り組み
（第16回）中学校における特別支援教育の視点を踏まえた生徒指導
（第17回）通常学級に在籍する気になる子への支援と連携について
（第18回）通常学級における支援について
（第19回）通級による指導と通常学級担任との連携
（第20回）保育所・幼稚園に在籍する聴覚障害幼児への支援


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