学　校　名	豊岡市立城崎小学校
活動のテーマ	「おかえりコウノトリ」
主なフィールド	戸島湿地
事 前 学 習	身近にある資料などを活用したコウノトリの調査
校外体験活動	<事例１> 活動の場所　　　　　　　■地域の自然 教育課程への位置づけ　　■総合的な学習の時間 ・活動テーマ　　「ハチゴロウの戸島湿地を見に行こう」 ・期日　　　    平成２２年５月１５日（土） ・場所　　    　戸島湿地（豊岡市城崎町今津１３６２） ・指導者　    　豊岡市コウノトリ共生部コウノトリ共生課 ・支援者　　    コウノトリ湿地ネット　 ・準備物　　    特になし ・主な活動　    戸島湿地の散策、コウノトリの観察 ・児童の様子 ・児童の感想より ・戸島湿地が円山川、そして日本海につながっているなんて、今まで知らなかったです。 ・コウノトリ以外にサギとかもいて、戸島湿地は、生物の楽園でした。
	<事例２> 活動の場所　　　　　　■地域の自然 教育課程への位置づけ　■総合的な学習の時間 ・活動テーマ　　　「戸島湿地で作業をしよう」 ・期日            平成２２年５月２０日（木） ・場所　          戸島湿地（豊岡市城崎町今津１３６２） ・指導者　      　豊岡市コウノトリ共生部コウノトリ共生課 ・支援者　      　コウノトリ湿地ネット　 ・準備物　      　特になし ・主な活動      　外来生物の駆除など湿地管理作業の体験 ・児童の様子 ・児童の感想より ・仕掛けをいっぱい作って、コウノトリのエサをもっと増やしてあげたいです。 ・フナや手長エビが捕れました。次に魚の種類を分けました。似ている魚がいて迷いました。
	<事例３> 活動の場所　　　　　　　　■地域の自然 教育課程への位置づけ　　　■総合的な学習の時間 ・活動テーマ　　「ハチゴロウの戸島湿地を見に行こう」 ・期日          平成２２年６月１７日（木） ・場所        　戸島湿地近くの田んぼ ・指導者　    　豊岡市コウノトリ共生部コウノトリ共生課 ・支援者　    　特になし ・準備物　　    特になし ・主な活動　    コウノトリ育む農法の田んぼにおける生き物調査 ・児童の様子 ・児童の感想より ・わたしは田んぼに初めて入りました。田んぼの中はグニャグニャしていて、気持ち悪かったです。上は冷たくて、中はぬるかったです。ヤゴを捕まえようとしたけど、逃げられました。
事後学習	「コウノトリが安心して住める城崎めざして」のレポート作成
成　　　果	・校区内にある戸島湿地への興味・関心が高まった。 ・コウノトリのヒナのふ化から巣立ちまでの継続的な観察を行うことができた。 ・コウノトリ育むお米など、環境に優しい農業についての興味・関心が高まった。
次に取り組む方へ のアドバイス	・コウノトリ湿地ネット、市コウノトリ共生課に協力を依頼すると充実した活動ができます。 ・野外での活動が主となるため、活動によっては予備日を設定した方が無難です。