『主体的な姿勢』、『継続的な学び』、『個別最適な学び』、『協働的な学び』
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「『令和の日本型学校教育』を担う教師の養成・採用・研修等の在り方について（答申）」より

　このような「新たな教師の学びの姿」に近づくための道徳科の校内研修をデザインしました。

　「共に考え、共に語り合う」道徳科授業の実現のために、ぜひご活用ください。

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　　■「みんなで創る　道徳の授業　校内研修ガイド」