| H16年度活動成果 |
| 研究活動の中で作成したツールやコンテンツをご紹介します。 |
| １．英語授業支援用ツール |
| ツール名称 | 概 要 | 実践校 | |
| 音読活動支援ツール | 普通教室での一斉形式での授業において、コンピュータを活用して音読活動を行うためのツール。音声と英文スキット（テキスト）を同期しながら画面表示可能。音声速度も調整可能。 | 兵庫県立三木北高等学校 |  |
| 語彙指導支援ツール | 普通教室での一斉形式での授業において、コンピュータを活用して語彙指導を行うためのツール。音声と語彙（テキスト）を同期しながら画面表示可能。語彙（テキスト）表示では、和文/英文の表示切替可能。 | 兵庫県立芦屋高等学校 | |
| 速読活動支援ツール | 普通教室での一斉形式での授業において、コンピュータを活用して速読活動を行うためのツール。Ｑ＆Ａ形式で、英文音声のみ再生表示→英文音声＋英文テキスト同期表示にて活動を実施することが可能。 | 兵庫県立芦屋高等学校 | |
| 2．プロダクション活動用コンテンツ |
| タイトル | 対 象 | 機 能 | 文法 | |
| 放課後 | 中学校３年生、高校１年生 | 発表 | 進行形・未来形 |  |
| At the mobile phone corner | 中学校３年生、高校１年生 | 描写 | 比較級・苦情 | |
| 教室にて | 中学１年生、２年生 | 説明、描写 | This(It) is…、be動詞＋場所を表す句（前置詞＋詞）、Where is…?、There is/are 構文、現在進行形、時間の表し方など | |
| Amusement | 高校１年生 | 誘う、断る、承諾する | Why don’t you………? 仮定法過去、仮定法過去完了、I wish……など | |
| 病院にて | 中学3年生、高校1年生 | 指示、命令、助言 | 現在完了形、過去形など | |
| ボランティア | 高校１年生 | item-listing, description, narration, skit making, interview, etc. | 現在完了（継続，完了，経験）、分詞、How many 〜?、There is/are〜. | |
| Home | 中学1年生、中学2年生 | 説明 | There is / are… 進行形など | |
| 食事 | 中学３年生、高校生 | 注文、依頼、勧誘 | 現在進行形、want to、不定詞など | |
| 観光地にて | 中学3年生、高校1年生 | 質問、指示、依頼 | 受け身、受動態など | |