第６６号
　巻　頭　言
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　武庫川女子大学附属高等学校　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　竹上　直史

　本年度よりChECに入会させて頂きました、竹上直史と申します。若輩者ですので、化学に関する事はもちろん、教育者としてのあり方などにおいても、諸先生方の御教授・御助言を頂ければ嬉しく思います。よろしくお願い致します。
　さて、巻頭言ということで今現在の私の状況というか、思いのようなものを書かせて頂きます。現在私は高校一年生の担任をしていますが、この時期は高校二年生におけるコース選択、文系クラスか理系クラスかを考えさせている所です。生徒一人ひとりの特性や学力等を考慮して、適切な指導ができるよう心掛けていますが、その中でいつも思うのは、生徒の目標というか、自分が将来何になりたいのか、どういう方面に進みたいのかということが不明瞭なことです。確かに高校一年生に自分を判断させるのは酷かもしれません。私自身、15・16歳の頃は教師になるなんて夢にも思いませんでした。しかし私の場合は、何でもいいから理科、特に化学に関する職業に就きたいという思いはありました。これだけの考えを持っている生徒は、その頃でも珍しかったかも知れません。又、「何で大学に行くの？」と聞かれれば、「人間(自分自身を)をつくるためやん。」と生意気なことも言ってました。「人間(自分自身を)をつくるため」という言葉の捕らえられ方は人それぞれでしょうが、少なくとも教育を受け、様々な人生経験をし、もっと高度な人間になりたい、自分を高めたいという気持ちから、自らを奮い立たせるためにこのようなことを口走っていたのでしょう。このような一見偏った考え方ではないにせよ、「自分を高めたい」という思いを持つ生徒が、今は少ないように思います。いかにして生徒を奮い立たせるか、向上心を持たせるかが、今の私の課題かもしれません。
　授業中、よくこんなことを聞かれます。「私ら、何で化学勉強せなあかんの？日常生活に元素記号関係ないやん。」これはほとんどの先生方が、御経験されていることだと思います。私は決まってこう答えます。「例えば、野球選手でもウェイトトレーニングするやろ。でも、野球の試合中にバーベルを持ち上げるプレーはないやろ。なのに何のためにすんねん。それは、ウェイトトレーニングで鍛えた身体を野球のプレーに生かすためやろ。勉強も一緒。勉強で鍛えた頭を、形は違うにせよ日常生活に生かすため、自分を高め、より良い生活をするため…。」大筋は間違っていないと思うのですが、もっとこのように指導した方が…という御意見などございましたら、お教え頂ければ幸いです。
　あの頃の生意気さは今でも残っているかもしれません。又、理科や教育に関する知
識が乏しいのも事実です。しかし、「自分を高めたい」という思いは更に大きくなっ
ています。今後ともよろしくお願い致します。

第６５回研究会

参加者：　浅井（尼崎西）、日外(天六セミナー)、小宮山（川西北陵）、東田（舞子）　
          安岡（神戸大学大学院）、北川(御影)　　
連　絡
　１．１１月例会は、武庫川女子大付属高校で、芝崎先生にお世話になる。
　２．１２月は、理化学会発表会の後、忘年会で意見交換をして、例会に代える。
      忘年会は物理サークルの方々とご一緒させていただこうと考えています。お忙しいとは思いますが、ふるってご参加下さい。

　　　来年１月の研究会は、御影高校で行う予定です。

　３．２月２３日（第４土曜日）に講演会を行う。
　　　　講　師：文部科学省の視学官　江田　稔さん
　　　　会　場：武庫川女子大学付属高等学校にお願いする。

　４．鴛海先生のお祝いをしましょうと話になったのですが、日取りまで、具体化できませんでした。連絡を取り合って具体化しましょう

　５．日本化学会の「新版　化学を楽しくする５分間」への応募は、１０／１３現在６名および、テーマは、１７ほどになっている、との報告と情報交換

内　容　：　
　１　ビデオ撮り　　「濃硫酸の突沸」
　　（１）初め、試験管で濃硫酸と水の比率を変えて実験。濃硫酸３mlに、水を１mι，２mι、３ミリ、６mlと増やしていくと、６mlが最大。それ以上の水は試さなかった。スケールアップして、５０mlビーカー中、１０ml＋２０mlで成功。

　　（２）アセトンを加えるとどうなるか、これも検討。５０mlビーカー中、１０mι＋２０mιで、満足できる突沸をした。なお、アセトンは酸化されて黒くなり、粘性を持つ。生成物を水に入れると、よく泡立つ。

　　（３）５０mιビーカーに水１０mιを入れ、水面にヘキサンを浮かせる(厚さ、約３mm)。ヘキサンと硫酸は、溶媒和しないので、発熱しない。ここへ、
　　　　　水２０mιを一気に加えると、最大の突沸が実現し、周囲に飛び散った。

　２　ダイヤの燃焼ビデオをパソコンで編集…浅井（尼崎西）
        ぐっと良い出来になっていて、感心しあった。さらによいものへと、改善意見を        交換した。

　３　ペットボトルを用いたＳＰＭ測定結果を報告…東田（舞子）
　　　　舞子のサイエンスクラブの生徒とともに、２春に渡り、ペットボトルを用いたＳＰＭ測定を行った結果を報告。興味深い結果と分析を伺うことができた。

　４　筑波に行って来た報告…安岡（神戸大学大学院）
　　　　・国立環境研究所、　・宇宙開発事業団　　・農業生物資源研究所