分科会　　交流の部屋

◆　それぞれの学校について

舞子高校普通科・環境防災科、門前高校、柏崎総合高校の生徒が40人ほど集まり、交流会が行われた。 門前・柏崎両校の生徒から簡単な自己紹介と、震災体験が語られた。ベッドやこたつの中で寝ているときに地震が起こったという門前の生徒と、地震が起こった時にブラスバンド部の合宿に行っていたという柏崎の生徒が、たくさんの質問に答えてくれた。
　普通科の生徒には部活や神戸のことなど生活面についての質問、また、柏崎総合高校の山崎さんからは、環境防災科に入った理由についての質問があり、3年生の尾崎さんが環境防災科を代表して答えてくれた。尾崎さんは、小さい頃よくけがをして保健室に行っていて、保健の先生に命の大切さを学べるのはここ（環境防災科）だとすすめられたのがきっかけで興味を持ったそうだ。実際に体験入学に来て諏訪先生の話を聞いた時に、ここなら自分のやりたいことができるかもしれないと思い受験することを決めたそうだ。
　地震が起こった時のボランティアに関する質問には、門前高校の池田君が答えてくれた。普通科でボランティアグループなどはなかったが、文化祭の模擬店で集めた利益（約5万円）を寄付するなど、学校単位での活動に参加したそうだ。また柏崎総合高校では、ひまわりおじさんなどと協力してお茶わんプロジェクトが行われた。これは全国から使わないお茶わんや食器類を集めて、仮設住宅や公園・学校でお茶わん市を開催するというものだ。
　普通科の生徒からは地震後いつぐらいから学校が始まったのかという質問があり、ほかの生徒も興味を持っていた。門前高校は地震が起こったのが春休み中だったため、通常通り4月に始まったそうだ。柏崎総合高校では、夏休みが予定より1週間早く始まり、2学期も1週間早く始まったそうだ。
　交流中とても寒かったため、雪についての質問も出た。石川県では今年はまだ降っていないということだが、新潟県では前日から降っていたようで「帰りたくないぐらいです」と言葉を漏らす場面もあった。

◆　お互いの地震の経験について

◆　ひまわりおじさんの話

ひまわりおじさんは、NPO法人「ひまわりの夢企画」を発足させた、荒井勤さんの愛称である。阪神・淡路大震災で自らも被災した後、瓦礫だらけになった神戸のまちに花を咲かせようと、ひまわりの種を配って回った。その花に勇気づけられた神戸の人々が、親しみを込めて荒井さんのことをひまわりおじさんと呼ぶようになったのが、この愛称の始まりである。
　ひまわりおじさんは、日本だけでなく2005年に起こったハリケーン・カトリーナの被災地であるアメリカ・ニューオリンズにも出向き、ボランティア活動を行なった。新潟県にも神戸で集めたひまわりの種を持って行き、その種がひまわりとなって咲いたそうだ。
　新潟中越沖地震のとき柏崎で行った、お茶わんプロジェクトは2回めで、阪神・淡路大震災のときに神戸で行なったのが最初らしい。神戸で行なったときは、人と防災未来センターの地下を食器置き場として使わせてもらい、4tトラックで6回程掛けて自分で運んでいたそうだ。
　お茶わんプロジェクトを行なって、食器は大切だ、この活動は意味があったな、と感じたと話している。だが、石川県で起こった能登半島地震のときには、食器は持っていかなかった。それは、能登には漆器という文化があって、その文化の邪魔をしてはいけないと思ったからだそうだ。
　柏崎総合高校でお茶わんプロジェクトを行なったときは、人と防災未来センターに、今回は建物は使えないと言われたので柏崎総合高校を食器置場として使わせてもらい、高校の教師や生徒達と一緒に仕分け作業を行なった。
　ひまわりおじさんは、ボランティアはおせっかいだと思ってるそうだ。あなたにできないことを、私がやってあげましょうというものだから、嫌がられたら本当にただのおせっかいになってしまう。喜ばれて、そのとき初めてボランティアになるという考え方らしい。でも、そのものさしは自分が引くのではなく、された側、やってもらった側のものさしで決まるので、配慮が必要だとおっしゃった。そのことは、ボランティアを行おうとしている人達全員に覚えていてほしいことだとも、おっしゃった。

◆　お茶わんプロジェクト

お茶わんプロジェクトを行なった柏崎総合高校の学校側としての意見は、「自分たちも被災者なんだから」と最初は思っていたが、最終的に自分ができるかどうか生徒で考えるという意見で落ち着いたらしい。
　実際にお茶わんプロジェクトを行なった柏崎総合高校の生徒達の考えとしては、自分の地元で地震が起こったのに、何もできないまま終わるのは嫌だと思ったから、お茶わんプロジェクトに参加したそうだ。他にも、1日で4〜5人しか集まらないのに100箱程度仕分けしなくてはならなくて、もうやりたくない、もう行きたくないと何度も思ったらしい。でも、お茶わん市場を開いているときに地域の方々から心の籠った「ありがとう」の言葉を聞くと、また次も頑張ろうという気持ちが出てきたと話していた。

◆　神戸について

新潟県立柏崎総合高校の人は、神戸に来るのが初めて。新潟県の田舎に住んでいるので神戸の夜景がすごく綺麗だと言っていた。田舎の夜は、星空はすごく綺麗だけど町の明かりが全然ないため夜景は全然見られない。それに比べて、神戸の夜は、明かりも多く町がにぎやかなため夜景が綺麗だと言われている。一番綺麗だと言っていたのが「明石海峡大橋」。前日に明石海峡大橋を使い淡路島に行った時に見たそうだ。私たちは神戸に住んでいるのでその凄さがわからない。でも他の県の人から見たらその凄さは別格。橋の綺麗さに驚いていた。
　柏崎総合高校の人は、神戸に電車がたくさん通っていることにも驚いていた。神戸の都会と違って電車が１時間に１本だったり、冬の電車はドアの開け閉めが手動だったり。神戸に来て冬の電車が自動だったので驚いていたそうだ。

◆　新潟の方言

新潟の柏崎の方言を教わった。
　　　・　だあすけ＝だから
　　　・　おめさあ＝あなた
　　　・　こわい＝品物が高い・固い
　　　・　おった＝物が下に落ちたとき
　新潟でも市町村によって方言があるようだ。その中でも柏崎総合高校の生徒の住んでいる地域では上のような方言があった。ここ神戸では聞きなれない言葉だ。

◆　普通科生徒の感想

普通科生徒の感想では、この交流を通じてボランティアに参加したい、ボランティアに興味を持ったなど、交流を通して災害に対する意識が強くなっていた。柏崎総合高校の人は、自分の町で起こった災害を後世に伝えて生きたい、どこかで災害が起こったとき人助けをしたい、命の大切さを知ることができたなど、災害にあったからこそ被災者の立場がわかり新しい考えが出てきたと思った。

◆　まとめ

舞子高校の生徒も門前高校、柏崎総合高校から来た人たちも緊張があって出だしは少し硬くなっていた。それも後半になってからは次第に打ち解けていき、互いの住んでいるところのことや、自身が経験した震災についてなどのことを話し合っていた。舞子高校もこういった行事で他校との交流は珍しく、普段かかわりの少ない普通科の生徒にとっても良い機会になったようだ。この交流を通して、震災の体験を遠くに住んでいる人に伝えていくことが大切だということを、お互いに確認し合えたのではないかと思う。

◆　感想