「地域教育推進フォーラム in 神戸 2004」を開催しました

　神戸地域教育推進会議では、本年度から設定された「兵庫の教育推進月間」中の１１月

５日（金）に、神戸市総合教育センター10階ホールで、495人の参加者を得て、標記のフォ

ーラムを開催しました。

　１3時15分のオープニングにあたり、本山第2エメラルドエコー（東灘区）、平野小ジョイ

コーラス（兵庫区）、コールつるかぶと（灘区）の3つのコーラス隊に１曲ずつ持ち歌を披露

いただき、その後コーラス隊と会場の皆さんで「ふるさと」を大合唱しました。

　開会行事では、神戸地域教育推進会議　山根会長のあいさつに続き、来賓を代表して、

神戸市教育委員会　佐藤指導部長様からご挨拶を頂戴しました。神戸市青少年育成協議

会事務局の浜川様、神戸市小学校長会副会長の細瀬様、神戸市立盲・養護学校長会長の

松本様、神戸市保育園連盟副会長の寅丸様にもご臨席を賜りました。ありがとうございました。

実践活動発表では、神戸地域教育推進会議を代表して、戸田副会長がこれまでの取組を

発表しました。内容は、下記の添付資料をご参照ください。

そして、メインイベントは、東京家政学院 筑波女子大学 学長の 門脇 厚司 先生による講

演で、「地域と学校の協働で育てよう　子どもの社会力を！」のテーマでお話をいただきま

した。

講演要旨は、次のとおりです。

１　小学生達の事件は何を警告しているのか？

　 * 「フツーの子」の変質。・・・「普通」ではなくなった「フツーの子」　

　 * 現実の世界に居場所をなくした子どもたち

２　若い世代の何が変質しているのか。

* 「他者の取り込み」不全・・・他者への無関心、そして愛着心と信頼感の欠落

　　　* 社会力の衰弱・・・“非社会化”の進行・・・脳機能の劣化　

　

３　なぜ、子どもの社会力が衰弱したのか。

* 多様な他者との相互行為の絶対量不足

* そして、メディア機器およびＩＴ機器との過剰接触

* 親の世代（偏差値世代）の社会力が衰弱したから

　

４　なぜ、いま、「地域の教育力」なのか。

　 　 * 若い親たちの教育力が低下しているから

* 地域は子どもにとって「生活圏のすべて」であるから

　

５　子どもの社会力を育てるために地域の大人たちは何をするか。

* 地域をコミュニティに変えること・・・地域を“りす・とら”すること

* 地域の教育力を高めること・・・大人たちが日常的に交流し、活動を共にすること

　　　* そして、学社融合主事を置き、毎週土曜日をＴＶを見ない日にし、「総合的な学

習の時間」に協力する、といったことを積極的に行うこと

ご参加いただきました皆様、ありがとうございました。

発　表　内　容

当　日　の　様　子

　　　　　神戸市総合教育センターにて　　　　　　　　　講演いただいた門脇　厚司先生

PTAコーラスのみなさま　　　　　　　　　　　　　　　　山根会長あいさつ

神戸市教委　佐藤指導部長あいさつ　　　　　　　　　　　　来賓のみなさま