県立いなみ野特別支援学校　支援部　自立活動～教材・教具の紹介　１

本校で制作したり、工夫したりした教材・教具やパソコンのソフトなどを、少しずつ紹介していきます。

教材 №	教材・教具名	保管場所	ねらい	方法
1	キューボモビリア（ロールマット）	・第１自立活動室	バランス感覚、触刺激	伸ばして上を歩く・這う。丸めたまま上に乗る。ロールとして使用する。
2	キャタピラ	・第１自立活動室	固有感覚、触感覚、身体像を育てる、粗大運動、両側協応	中に入って、四つ這いで進む。マットで山を作ったり、谷を作ると興味を増す。固有感覚刺激や触刺激が強く、身体像の形成につながる。
3	パラシュート	・第１自立活動室	固有感覚、触感覚、身体像を育てる、粗大運動、抗重力感	パラシュートの上で転がして遊ぶ。色々な四つ這い動作で移動する。歩行移動する。パラシュートを持って振る。パラシュートの上下に寝る。教師が上げてドームを作りその中に入って遊ぶ。エアートランポリンの上にかけて遊ぶ。
4	大型巧技台その１	・第１自立活動室・第２自立活動室・感覚指導室	固有感覚、運動企画、視運動協応、協応動作、ラティラリティ	はしごの間をくぐる。はしごの下からくぐり抜ける。はしごの上を歩く。四つ這いや立って歩く。傾斜したはしごを登ったり、降りたりする。
5	砂袋	・第１自立活動室	筋力強化	おもりとして利用する。
6	ファシリテーションボール	・第１自立活動室・第２自立活動室・感覚指導室	ボールの上で色々な動きや姿勢をとらせる。	仰向けになって乗る。うつぶせになって乗る。座る、もたれる。足腰の下に置く。四つ這いで乗る。抱えさせる。
7	ラグビーボール型クッション	・第１自立活動室	バランス感覚、平衡感覚、下肢の筋力効果	馬乗りになり、ひもを持って跳ぶ。
8	メディシングボール	・第１自立活動室	筋力強化、瞬発力の向上、ストレッチ効果	動きの違いを利用し、各種の機能訓練が可能。
9	ソフトリング	・第１自立活動室	バランス能力、巧緻性や敏捷性を高める。身体の調整力を高める。視運動、運動企画力。集団意識を高める。	またぎ歩きをする。つなぎもって電車歩きをする。フープを腰で回す。くぐるように抜ける。転がす。半円に並べ、両側から走ってじゃんけんごっこをする。フープをランダムに並べ、両足・片足・交互で跳ぶ。フープを円形に並べ曲に合わせて回り、合図によって、フープの中に入って座る。
10	タイヤチューブ	・第１自立活動室	前庭感覚、触感覚、反射統合、固有感覚	中に入って、転がしてもらう。くぐって自分で出てくる。

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