（小・大型）
| 保管場所 | 言語指導室 |
| ねらい | 巧緻性、大きさの知覚、立方的な形の知覚、空間関係、全体－部分の理解、空間的な連続性の知覚、コミュニケーション |
| 方法 | 木槌で棒を穴に打ち込み自由に遊ぶ。 作ろうとする物の絵（写真）を見せて各部の名称を応えさせる。 どんな部品を使っていくのか尋ねながら作らせる。 完成した物に人形をのせて遊ぶ。 次第に数を増やしていく。 |
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©県立いなみ野特別支援学校
| 保管場所 | 言語指導室 |
| ねらい | 巧緻性、大きさの知覚、立方的な形の知覚、空間関係、全体－部分の理解、空間的な連続性の知覚、コミュニケーション |
| 方法 | 木槌で棒を穴に打ち込み自由に遊ぶ。 作ろうとする物の絵（写真）を見せて各部の名称を応えさせる。 どんな部品を使っていくのか尋ねながら作らせる。 完成した物に人形をのせて遊ぶ。 次第に数を増やしていく。 |
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