校種：小学校 学年：４年 教科名：算数　　 学校名：南あわじ市立湊小学校
１ 単元・教材名 一億をこえる数　大きい数をしらべよう
２ 指導目標 億や兆をこえる数の表し方やしくみに関心をもち、数の読み方や書き方を理解する。
３ 指導計画 １ 課題設定
２ 億と兆
３ 大きな数のしくみ
４ たしかめ
４ ＩＣＴ活用のポイント 4桁区切りで億・兆の数をとらえることを意識して作成しているため、視覚的に理解しやすい。
活用場所 ◇コンピュータ教室　　◆教室　
◇その他（　　）
授業形態 ◆一斉学習　◇グループ活動　◇個別学習　◇補習
ＩＣＴを活用する場面 ◇導入　◇展開　◇まとめ　◇その他（　）　
ＩＣＴを主に活用する者 ◆教員　　◇児童・生徒
ＩＣＴを活用する目的 ◆課題の提示　◇動機付け　◇教員の説明資料　◇繰り返しによる定着　◇モデルの提示　◇比較　◇振り返り　◇その他（　）
授業で利用したＩＣＴ環境 ◆コンピュータ　◆プロジェクタ　◆スクリーン　◇電子ホワイトボード　◇インターネット　◇デジタルカメラ　◇実物投影機　◇デジタルコンテンツ　◇その他（　）
５ 使用した教材 Powerpointコンテンツ
６ 授業の流れ
【導入】

日本の人口「１２６６８８３６４」を読もう。
【展開１】

位のしくみについて考えよう。
【展開２】

読んだ数を漢数字を使って表そう。
【まとめ】

他の国の人口についても読んでみよう。
７ 成果と課題

位のしくみや4桁区切りを視覚的に理解しやすい画面を使用したため、わかりやすかったようである。
８ 関連資料（リンク）
◇学習指導案　　　　◇ワークシート　　　　　◆デジタルコンテンツ　
◇ＵＲＬ
授業でＩＣＴを使ってみよう！