校種：小学校		学年：４年			教科名：算数	学校名：南あわじ市立湊小学校
１	単元・教材名	折れ線グラフ
２	指導目標	折れ線グラフのかき方を理解する。
３	指導計画	１	変わり方を表すグラフ（３）
		２	折れ線グラフのかき方（３）
		３	たしかめ（１）
４	ＩＣＴ活用のポイント
	活用場所	◇コンピュータ教室　　◆教室
		◇その他（　　）
	授業形態	◆一斉学習　◇グループ活動　◇個別学習　◇補習
	ＩＣＴを活用する場面	◇導入　◆展開　◇まとめ　◇その他（　）
	ＩＣＴを主に活用する者	◆教員　　◇児童・生徒
	ＩＣＴを活用する目的	◆課題の提示　◇動機付け　◆教員の説明資料　◇繰り返しによる定着　◇モデルの提示　◇比較　◇振り返り　◇その他（　）
	授業で利用したＩＣＴ環境	◆コンピュータ　◆プロジェクタ　◆スクリーン　◇電子ホワイトボード　◇インターネット　◇デジタルカメラ　◇実物投影機　◇デジタルコンテンツ　◇その他（　）
５	使用した教材
		Ｐｏｗｅｐｏｉｎｔコンテンツ
６	授業の流れ
	【導入】	資料を見て本字の課題をとらえる。
	【展開１】	折れ線グラフのかき方を考える。
	【展開２】	目盛りの取り方を考え、折れ線グラフを書く。
	【まとめ】	書いたグラフをもとに、変化の様子を話し合う。
７	成果と課題	グラフのかき方の手順について、スクリーンにわかりやすくまとめてあり、それを中心にしながら説明することにより、理解しやすい。
８	関連資料（リンク）
	◇学習指導案　　　　◇ワークシート　　　　　◆デジタルコンテンツ　 ◇ＵＲＬ
授業でＩＣＴを使ってみよう！