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校種 小学校 |
学年 全学年 |
教科名 国語 |
学校名 明石市立江井島小学校 |
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１ |
単元・教材名 |
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新出漢字の学習 |
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２ |
指導目標 |
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書き順に気をつけて正しく漢字を書くことができる。 |
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３ |
指導計画 |
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新出漢字の読み方を知る、使い方を考える、書き順を覚える。 |
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漢字の練習をする。 |
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４ |
ICT活用のポイント |
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授業場所 |
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◇コンピュータ教室 ◆普通教室 |
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◇その他（） |
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授業形態 |
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◆一斉学習 ◇グループ学習 ◇個別学習 ◇補習 |
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ICTを活用する場面 |
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◆導入 ◇展開 ◇まとめ ◇その他（） |
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ICTを主に活用する者 |
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◆教員 ◇児童・生徒 |
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ICTを活用する目的 |
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◆課題の提示 ◇動機付け ◇教員の説明資料◆繰り返しによる定着 ◇モデルの提示 ◇体験の想起 ◇比較 ◇振り返り ◇その他（） |
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授業で利用したICT環境 |
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◆コンピュータ ◆プロジェクタ ◆スクリーン ◆電子ホワイトボード ◆インターネット ◇デジタルカメラ ◇実物投影機 ◇デジタルコンテンツ ◇その他（） |
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５ |
使用した教材 |
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Web版２年生漢字字典 http://homepage1.nifty.com/hottayukio/kanji2.htm |
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６ |
授業の流れ |
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【導入】 |
新出漢字の読み方を知る。 |
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【展開1】 |
コンテンツを見ながら書き順を覚える |
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【展開2】 |
漢字スキル・ノートに練習する。 |
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【まとめ】 |
確かめとして、スクリーン上をなぞる。 指書き・なぞり書き空書き |
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７ |
成果と課題 |
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新出漢字の書き順が、動画として示されるため、興味を持って覚えることができた。 |
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また、示される順に実際になぞらせることにより、さらに定着させることができた |
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８ |
関連資料（リンク） |
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◇学習指導案 |
◇ワークシート |
◇デジタルコンテンツ |
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授業でICTを使ってみよう！ |
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