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校種 小学校 |
学年 ４年 |
教科名 国語 |
学校名 伊丹市立伊丹小学校 |
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１ |
単元・教材名 |
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論理的文章を書こう |
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２ |
指導目標 |
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・論理的文章の書き方がわかる。 |
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３ |
指導計画 |
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１時間目・文章の一部を変更しながら論理的文章の書き方を知る。 |
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４ |
ICT活用のポイント |
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授業場所 |
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◆普通教室 |
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◇その他（ ） |
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授業形態 |
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◆一斉学習 ◇グループ学習 ◇個別学習 ◇補習 |
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ICTを活用する場面 |
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◆導入 ◆展開 ◇まとめ ◇その他（） |
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ICTを主に活用する者 |
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◆教員 ◇児童・生徒 |
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ICTを活用する目的 |
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◆課題の提示 ◆動機付け ◆教員の説明資料◆繰り返しによる定着 ◇モデルの提示 ◇体験の想起 ◇比較 ◇振り返り ◇その他（） |
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授業で利用したICT環境 |
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◆コンピュータ ◆プロジェクタ ◇スクリーン ◆電子ホワイトボード ◇インターネット ◇デジタルカメラ ◇実物投影機 ◇デジタルコンテンツ ◇その他（ ） |
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５ |
使用した教材 |
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・パワーポイント |
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６ |
授業の流れ |
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【導入】 |
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【展開1】 |
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【展開2】 ・３枚目のスライドをうつし、文章を考える。 |
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【まとめ】 ・自分で論理的文章を書く。 |
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７ |
成果と課題 |
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〔成果〕・どの子も楽しく文章の書き方を学ぶことができた。 〔課題〕・達成率を確認する方法が必要。 |
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８ |
関連資料（リンク） |
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◆ 学習指導案〔プレゼンテ−ション〕 ◇ワークシート ◆デジタルコンテンツ
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授業でICTを使ってみよう！ |
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