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校種 定時制 |
学年２年 |
教科名 英語 |
学校名県立川西高等学校宝塚良元校 |
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１ |
単元・教材名 |
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友人のよいところを紹介する 自主教材 Introduce my friend |
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２ |
指導目標 |
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友達の良いところを認識し、英語で友達の紹介ができるようになる。 |
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３ |
指導計画 |
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インターネット上にある、友達を紹介するサイトを手本として、写真を使って英語で、 友達の紹介をする。 |
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４ |
ICT活用のポイント |
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授業場所 |
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◇コンピュータ教室 ◆普通教室 |
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◇その他（） |
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授業形態 |
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◆一斉学習 ◇グループ学習 ◇個別学習 ◇補習 |
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ICTを活用する場面 |
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◆導入 ◆展開 ◆まとめ ◇その他（） |
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ICTを主に活用する者 |
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◆教員 ◆児童・生徒 |
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ICTを活用する目的 |
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◆課題の提示 ◆動機付け ◆教員の説明資料◇繰り返しによる定着 ◆モデルの提示 ◇体験の想起 ◇比較 ◇振り返り ◇その他（） |
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授業で利用したICT環境 |
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◆コンピュータ ◆プロジェクタ ◆スクリーン ◇電子ホワイトボード ◇インターネット ◇デジタルカメラ ◇実物投影機 ◇デジタルコンテンツ ◆その他（携帯電話） |
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５ |
使用した教材 |
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自主教材 Introduce my friend |
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６ |
授業の流れ |
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【導入】 |
・挨拶 ・プリント配布 |
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【展開1】 |
・インターネット上にあった作品をパワーポイントで紹介 |
・書かれている内容を確認する。 |
どのように友達を紹介すればよいかを学ぶ。 |
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【展開2】 |
・紹介する友達を決め、デジカメまたは、携帯で写真を撮る。 ・ 友人のよいところを考える。 ・ 友人のよいところを紹介する内容を英文で作成する ・それぞれの書いた文章を読み上げ、互いのよいところを発表しあう。 |
作成した英文を携帯メールとして入力する。 |
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【まとめ】 |
作品を教員宛に携帯メールを使って送る。 |
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７ |
成果と課題 |
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教材となった写真が美しく、英語も比較的簡単であったので、生徒は取り組みやすいようであった。次の時間には、生徒作品をパワーポイントで紹介した。 友人の良いところを紹介するので、生徒は楽しんで取り組めた。 |
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携帯で英文を打つのに時間がかかった。 |
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８ |
関連資料（リンク） |
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◇学習指導案 |
◆ワークシート |
◆デジタルコンテンツ |
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◆URL |
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授業でICTを使ってみよう！ |
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