「IT活用による地域史と日本史・世界史との関連を発見する歴史学習」の指導法の研究 ITを活用し、県史、市史、町史と日本史や世界史の関連をミクロとマクロの視点でとらえ、またくらしや文化、環境との関係も認識して、それらのつながりを多角的・多面的に学ぶ歴史学習の指導法の研究を行います。 またその授業実践に有効な地域史・郷土史コンテンツの作成を行い、これらの成果について兵庫県教育情報スーパーネットワークを利用して広くその普及に努めます。 ■ 個々に学んだ歴史的事象の関連を生徒に理解させる指導の向上 　 ■ 地域の歴史を再認識することによる積極的な地域参加意識の醸成を促す指導の向上 　 ■ 発想の転換、視点の変更、文脈の創造など知的な発想力や想像力を引き出す指導の向上 　 ■ くらしや文化、環境と歴史とを関連づけて生きた歴史観を醸成する指導の向上 ■■■ さまざまな歴史コンテンツのアーカイブ化 日本史・世界史コンテンツ、地域メディアや県内学校で収集・所蔵されている多種多様な地域史や郷土史のコンテンツなどを有効に収集し、データベース化します。既存の蓄積された歴史資料を授業活動に有効活用するとともに、さらに授業実践の中で生徒が取材活動や調査活動で収集した県史、市史、町史などをデータベースに登録します。また、各地域のくらしや文化、環境などの地域特性を地理データとして合わせて整理しデータベースの再構築を行います。 　 ■■■ 実験授業の実施 データベース化された各種コンテンツを重ねて「地域の歴史物語」を編集する研究授業を実施します。 　 ■■■ 指導案・授業モデルの作成 成果をもとに、「新しい歴史の文脈を創出する多面的な歴史観」「生活文化・環境と歴史を重ねた動態的歴史観」を形成する授業の指導案・授業モデルをまとめます。 　 ■■■ 地域内への普及活動 本研究会の成果を兵庫県教育情報スーパーネットワークのサーバに蓄積するとともに、共有化を図り、研究会メンバー以外への紹介・普及にも取り組みます。 　 ■■■ 地域参加の推進 日本史・世界史データについては、既存コンテンツを本研究における利用目的を条件として教育関連企業等より無償提供を受け、研究実施後における歴史デジタルコンテンツの教育利用の方向性についても探っていきます。 　 ■■■ クロノス・システムの利用 本研究では、３次元デジタル立体年表で、さまざまな歴史的事象の関連を視覚的に見ることができる歴史データベースシステム「クロノス・システム」を利用します。